再回过头时，含羞带怯地对他的悉心讲解道了声：「谢谢你，宋、宋鹤卿。」「不用谢，下次有问题你可以去问老师。」他声线干净，冷静自持。但——显然也认为我是她们口中，以学习为借口，接近他的少女。可这无所谓，这就是我要的效果。毕竟我接近他的目的，真就是为了提高成绩。